一、设计理念
坚持“三全育人”理念，突出学生主体地位，践行跟进式教育服务理念，革新传统的线下管理服务模式，建立集支持、评价、保障为一体的大学生发展中心，即一个多方合作、数据共享的促进学生全面发展的工作联动机制和服务诊断体系，一个学生自我教育、自我管理、自我服务、自我诊改的活动阵地。
二、设计说明
学生发展中心分为管理端和学生端两个端口。管理端的使用者为教师，有查询、修改、审核等功能；学生端的使用者为学生本人，有查询、填写和事务办理等功能。
（一）管理端
管理端供相关教师登录使用，可通过“统一门户——学生管理——学生发展”登录。登录界面由基础概况、学生发展目标与标准、学生成长成才规划、诊断与改进四大模块构成。
1.基础概况
（1）发展总览：可以查看不同范围学生的总体发展情况，包括学生思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质、实践能力素质四个维度总体优秀、良好占比情况、目标标准达成度、学生发展规划完成度以及学生指标热度TOP10等。
（2）学情分析
学生工作主题分析主要包括学生工作概况、异动违纪处分、奖助贷免、学生预警、学生诉求情况分析等模块，可点击某一模块具体查看。
（3）学生检索
通过输入学生姓名或学号，切换到学生端口，查询、审核该学生的相关信息数据（具体见学生端）。
2.发展目标与标准
（1）发展目标内涵：呈现学院学生全面发展目标内涵和各系院、专业的学生全面发展目标内涵。
（2）发展目标值：点击分别呈现学院和各专业学生的思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质、实践能力素质四个维度的发展目标值。
（3）发展标准：点击分别呈现学院和各系院、专业的学生在思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质、实践能力素质四个方面发展标准。
3.学生成长成才规划
（1）规划书审核：用以辅导员查看、审核自己学生规划书的填写状态，进行及时的反馈、指导；其他人可以查看不同范围内学生规划书的填写情况。
（2）规划书填写指南
规划书填写指南，涵盖大学生成长成才解读、规划书填写流程和规划书填写说明三个部分，帮助大学生制订规划书。
4.诊断与改进
（1）学生发展现状分析：查看不同范围学生四个维度的得分情况和综合分均值，呈现学生的发展趋势，并且能够呈现学生综合分均值排名情况。
（2）发展目标值设置分析：查看不同范围学生个人目标设置率、完成效率排行榜、学生个人目标值填写情况。
（3）发展规划完成情况：查看不同范围学生规划书填写情况、填写率，未完成学生名单；学生规划书审核情况、审核率、填写率排行榜。
（4）学生发展预警：呈现不同范围四个维度学生发展预警人数及预警年级分布；四个维度易犯错考核项分布情况、最易犯错考核项（具体指标）排名分析。
5.权限分配
根据实际需要分配不同权限，初步设置学院领导、相关处室（学生处、团委、教务处、校企合作与就业指导处、保卫处、后勤处、财务处、图书馆、信息办)、系院领导（主任/院长、副主任/副院长、党总支书记/副书记、学生科长/团总支书记、教学科长）、辅导员（班主任）、任课教师等几个层级的权限，对不同范围内学生的相关数据可以进行筛选查看相关信息、审核相关数据，及时掌握学生的动态发展数据信息，便于管理与服务。
（二）学生端
学生可以通过学校官网“学生登陆”入口进入个人统一信息门户，点击学生发展中心进入学生发展中心页面，由学生基本信息、发展目标、发展标准、成长成才规划、诊断与改进、办事大厅等模块组成。
1.学生详细信息：点击查看学生本人家庭及在校基本信息概况。
2.发展目标：呈现学院和所学专业学生发展目标内涵的界定及目标值。
3.发展标准：呈现学院和所学专业学生的思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质、实践能力素质四个维度发展标准。
4.成长成才规划：涵盖规划书填写和规划书填写指南，学生通过认真学习填写指南，结合自身情况在导师的指导下填写规划书。在每一学年的开学之初，学生根据自身现状，并结合上一学年情况，填写新学年的成长成才规划书。自二年级开始，在成长成才措施之后，配以对上一学年的成长成才诊断。
点击某一学年成长成才规划书，则可呈现成长成才规划书具体填写项目，并配有填写指南，方便学生填写。
5.诊断与改进
（1）诊断模块包括发展质量诊断和发展质量报告，学生可自行选择具体学年进行查看。
发展质量诊断：
通过现状分析，呈现学生本人四个维度的发展水平，进行预警分析，即对标专业发展目标及个人设定的目标值，四个维度是否存在预警情况。实现多维度对比：一是对照学生不同学年的相关核心数据的变化曲线，实现学生纵向对比；二是对照学生本人在本专业、本年级、本班级的排名情况，实现学生横向对比；三是根据各发展要素数值与合格、良好、优秀各个档次的差距，实现学生差异对比。
发展质量报告
通过对学生每一学年数据分析，生成学生在该学年的个人发展质量报告，图文并茂呈现学生四个维度的数据分析及发展趋势，为完善《个人成长成才规划》级在下一学年中如何改进提供依据。
（2）改进
按照四个维度，学生针对上一学年的自身情况，进行目标评估与原因分析，并依此有针对性的提出调整措施。
6.办事大厅
点击某一模块下的相应子项目，可实现具体操作。
（1）学习服务：查看专业人才培养方案、课程表、个人成绩、图书借阅、选课等（数据来源于教务系统等）。
（2）生活服务：公物报修、一卡通查询、缴费充值等（数据来源于后勤管理系统等）。
（3）发展服务：奖助贷、奖惩、社会实践、心理咨询、宿舍床位调换、学生请假、就业招聘等（数据来源于学工系统等）。
说明：以上学习服务、生活服务、发展服务在此仅为提供相应链接。具体操作需要点击链接到相关页面上进行。
（4）我的诉求：学生可依据自身需要，选择诉求主题后具体描述诉求，点击选择相关责任部门后进行提交发布。同时，学生可实时查看自身诉求的状态，并可进行反馈、提醒、催办。
进入我的诉求界面后，可点击右上角“帮助”按钮，会呈现具体的操作帮助。
如有相应诉求时，具体操作如下：
